一、项目信息
项目级别:国家级
负责人：李芷含
成员：王泓凯 徐文军 杜佳怡 朱括葳
指导教师：赵秀宏
所在学院 ：物理学院
二、项目简介
在筑牢文化自信与培育新质生产力同频共振、对创新人才培养提更高要求的时代背景下，“优刻理理”项目深耕物理启蒙教育创新，构建“实验认知为基础、文化浸润为特色、媒体传播为翼展”的三位一体科普体系。
以“大手拉小手”的互动模式将高校优质资源转化为青少年触手可及的科学体验。项目通过高校实验室的沉浸式探究、基层学校的趣味实验课程、新媒体平台的创意短视频以及艺术化的科学舞台剧，形成立体化科普生态链，将高深物理知识转化为直观可感的实践，让青少年在动手操作与互动体验中激发科学兴趣，更以“润物无声”的方式在青少年心中播下科学种子，为培育未来创新人才筑牢根基。
三、项目成果
1.中国国际大学生创新大赛获奖
2.团队成员获南华育中学三年聘书
3.2024年辽宁省普通高等学校本科大学生物理竞赛
4.辽宁省中小学生科技节科学表演项目
5.指导教师荣获辽宁省首席科学传播专家
6.团队接受省级、市级媒体部分报道图片
7.优刻理理app大平台
8.公益活动
9.走进实验室
10.“谱动中国”第二季
11.物野新踪科学小实验
四、 应用效果及创新
本物理科普项目通过“大手拉小手”机制，将高校优质资源转化为青少年的科学体验。借助实验室探究、基层活动、新媒体等多元形式，有效激发科学兴趣，服务超16.7万人次，覆盖多地学校与乡村。项目注重从“知识灌输”向“思维培养”转变，引导学生通过实践从“要我学”变为“我要学”。校馆合作模式将科学梦想播撒至资源匮乏地区，弥补教育短板。新媒体内容获百万观看，形成线上线下联动生态，其创新模式为社会认可，为科研机构开展科普提供了有价值范本。
1.操作启蒙具象化 以趣味实验为载体，分龄分层分领域地将抽象物理原理转化为可触可感体验，激发科学兴趣。
2. 营地学习跨学科 开展项目式学习跨学科夏令营，融合多领域知识，有效提升青少年创新思维与动手实践能力。
3. 剧场渗透强情感 打造亲子科普舞台剧，以名著打破认知壁垒，实现科普知识向文化深度渗透。
4. 媒体联动广覆盖 构建新媒体矩阵，联动线上线下形成科普生态。